因材施教的教学原则的例子

因材施教教学原则是什么?

1、什么是因材施教原则：因材施教原则是指教师要从学生实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每一个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

2、因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

3、因材施教原则的含义是教师根据学生的特点进行有差别的教学。

有哪些有关“因材施教”的名人故事,或提供可以论证“因材施教”的论据...

1、孔子因材施教。孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。

2、孔子因材施教的故事：有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。

3、因材施教的事例有：《地球上的星星》影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术的故事。对于8岁的男孩伊夏来说，世界是充满了神秘的万花筒，他正在用一切他能够事解的方式和这个陌生的世界进行着沟通。

孔子因材施教的典型事例有哪些?

子路问：“听到什么就行动起来吗？” 孔子说：“有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢？”冉有问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“听到什么就行动起来。

最后两个人争执不下，就决定打：如果是四季，客人向学生磕三个头；如果是三季，学生向客人磕三个头。孔子的心想：“我赢定了。

子贡有志于仁，每天想要博施济众，但徒事高远，眼高手低，不知从何做起。孔子教他应该从自身做起，可以说教给子贡一个“仁之方”。司马牛问仁，孔子说：“仁者其言也訒。”意思是说，有仁德的人说话迟钝。

因材施教的典型事例：孔子因材施教。论据：孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。

孔子因材施教 论据：孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。

孔子因材施教。孔子常教导学生要言行一致，不可巧言令色。