2sd是多少百分位
1、SD是1个标准差的意思，身高-1SD表示在同年龄同性别的孩子中处于中下水平。正常范围是-2SD~+2SD之间，大概75%的人群在此范围内，超过此范围说明身高太高或太低。
2、最下面一条曲线代表第 3 百分位数值（P3），相当于平均值减去 2 个标准差（-2SD），表示你宝宝的生长水平位于于同龄人的第 3% 的水平，如果低于这一水平就有可能存在生长迟缓。
3、如果在“-1sd~中位数~+1sd”范围：即表示：中位数上下一个标准差范围之内，属于“正常范围”，代表了68%的儿童。
4、当你查到的四级总分是500分，从表1可以查到你在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示你的英语至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。
百分位数法中,第97百分位曲线的意义是什么
P3即代表第3百分位数值，P50则代表第50百分位数值即平均身高数值，P97则代表第97百分位数值。
曲线（1）代表约第85百分位数，曲线（-1）代表约第15百分位数；曲线（2）代表第97百分位数，曲线（-2）代表第3百分位数。宝宝身高处于曲线（2）和（-2）之间，都属于正常范围。
最上面的一条曲线为97%（第97百分位），意思是将有3%的孩子高于这一水平，可能存在生长过速。注意！孩子的曲线不是越高越好！低于第3百分位、高于第97百分位，都要引起重视。
已知平均数与标准差如何求百分位数与百分等级
1、假定身高服从正态分布（156，18^2），那么将163标准化得到标准分为0.8494，即：Z=（163-156）/18=0.8494 按Z=0.85，可zhi查表得到概率值为0.8023，即你身高的百分位数是80.23%。
2、将数据从小到大排序。确定要求的百分位数，例如要求第75%的百分位数。计算百分位数所在的位置，公式为：位置=(百分位数÷100)×数据个数。
3、第一步：将n个变量值从小到大排列，X(j)表示此数列中第j个数。第二步：计算指数，设(n+1)P%=j+g，j为整数部分，g为小数部分。
4、一种是未分组资料的百分等级计算，公式为：PR=100-{(100R-50)/N|}，其中R是原始分数排列顺序数，N是指总人数（样本的总人数）。
5、计算有限个数的数据的二分位数的方法是：把所有的同类数据按照大小的顺序排列。如果数据的个数是奇数，则中间那个数据就是这群数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间那2个数据的算术平均值就是这群数据的中位数。
6、根据标准正态分布常模量表，依照转换公式Ti=500+100×Zi，建立《标准分与百分等级对照表(综合分)-分数区间[100，900]》。
小孩个子没有同龄人高,是怎么回事?
1、孩子吃过多营养保健品 许多家长都会有这样的意识：需要孩子长得高，饮食搭配一定要跟上。所以有很多家长会使孩子吃食物，比如大骨头汤这种汤品，觉得这种汤品很有营养。
2、如果家里的父母身高比较低，相对来说，生下的孩子低身高的概率就很大了。所以如果你家孩子没同龄人高，可能是受先天性的遗传因素的影响，问题出在爸爸或妈妈身上。
3、孩子的身高比同年人矮由很多因素决定的，这些因素包括遗传因素，成长环境，疾病因素，营养因素，内分泌生长激素等等。遗传因素决定孩子身高最重要的就是遗传因素，孩子的身高能够长多高受遗传因素的制约。
4、身高的差距，基因是一个很重要的原因种瓜得瓜，种豆得豆这句俗语不无道理。在身高这方面，基因真的是一个很重要的因素。
5、其实，这个因素往往是大家最容易忽略的，那就是心理压力。
2个标准差对应的概率
个标准差是百分之一，所以2个标准差是百分之二。标准差(Standard Deviation) ，是离均差平方的算术平均数的平方根，用σ表示。在概率统计中最常使用作为统计分布程度上的测量。标准差是方差的算术平方根。
%。按统计学法则，正态分布均值左右一个标准差内的概率是68%，两个标准差内概率为95%，三个标准差内概率为97%。在统计工作中，平均数（均值）和标准差是描述数据资料集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。
%，2个标准差之内的概率是946%，3个标准差概率在626%-946%之间，3个标准差的概率是973%。标准差 ，环境中又常称均方差，是离均差平方的算术平均数的平方根。
